参考消息网11月27日报道 据埃菲社11月23日报道，中国将带着履行其气候承诺的雄心出席在迪拜举行的《联合国气候变化框架公约》第28次缔约方大会(COP28)，但无意屈服于它认为的外部压力，比如一些要求北京提前实现目标的声音。

　　报道称，中国已经表示，将力争于2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。

　　根据中方制订的计划，到2030年，其单位国内生产总值二氧化碳排放将比2005年下降65%以上，非化石能源占一次能源消费比重将达到25%左右。

　　报道说，尽管这些承诺代表着一个重要里程碑，但近几个月来一些声音称，考虑到技术进步，中国应该加快实施其计划。这其中，来自欧盟的声音最为突出。

　　报道强调，但中国有自己的节奏。专家认为路线图不会改变。专家指出，中国将承担自己的责任，并实现设定的目标，但中国是一个幅员辽阔的国家，正在不断发展并有大量的能源需求，如果明确了实现气候目标的日期，没有令人信服的理由是很难改变的。

　　报道还说，与此同时，中国已经推出旨在减少甲烷排放的计划，甲烷排放也是导致全球变暖的重要因素。

　　11月初，中国有关部门公布了《甲烷排放控制行动方案》，该方案涉及控制采矿及农业等部门的甲烷排放强度，提升甲烷排放统计核算和监测监管能力，并改进法规、标准和经济激励措施。

　　在COP28期间，预计中美气候官员将再次会面，讨论甲烷减排等问题。

　　专家指出，中国将捍卫自己所取得的进展。2022年，中国的碳排放强度比2005年下降超过51%。

　　预计北京也将再次强调其可再生能源的发展，特别是在太阳能和风能领域。

　　此外，认为一些富裕国家在气候问题上不遵守规定并强调“共同但有区别的责任”原则的中国，预计将再次呼吁发达国家须履行气候融资承诺。(编译/韩超) 【编辑:陈海峰】

　　中新网福州11月27日电 (记者 闫旭)“我们欢迎越来越多优秀的台湾教师到福建省职业院校任教。”福建省教育厅副厅长吴伟平27日在福州向台湾教师抛出“橄榄枝”。他表示，将在闽台教师积极参与福建省职业教育“双师型”教师认定方面予以支持。

　　福建省贯彻落实《中共中央 国务院关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路 建设两岸融合发展示范区的意见》系列新闻发布会(第一场)当天在福州举行。吴伟平在发布会上回答记者提问时指出，福建省高度重视教师队伍建设，积极引进台湾优质教师来闽任教。

　　2015年起，福建启动实施引进台湾地区全职教师资助计划，通过资金资助、职称聘任、职业荣誉等措施，采取特聘、购买服务、短期交流等灵活多样的引进形式，鼓励台湾地区高校优秀教师和中小学、幼儿园校(园)长、教师，到福建省高校、中小学、幼儿园任教，有力推动了两岸教育交流合作。

　　近年来，福建省加快发展职业教育，不断强化职业教育“双师型”教师队伍建设。

　　根据国务院印发《国家职业教育改革实施方案》文件，“双师型”教师是指同时具备理论教学和实践教学能力的教师，也就是“双师型”教师的能力要求分为教师教育教学能力和专业实践能力两大模块。2022年10月，教育部办公厅印发《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》，指出“双师型”教师根据教师不同能力实行分级认定，依据相关认定标准分别认定为初级、中级、高级“双师型”教师。

　　“台湾的高职教育起步早、体系完整，在办学观念、模式运作上比较成熟，具有优势，有许多好的教育经验和做法值得我们学习和借鉴。”吴伟平表示，欢迎越来越多优秀的台湾教师到福建省职业院校任教，将在闽台教师积极参与我省职业教育“双师型”教师认定方面予以支持，鼓励台湾教师提升理论教学和实践教学能力，在职称晋升、培训、评先评优等方面倾斜。(完) 【编辑:于晓】